關于我們
ABOUT US
好書教育位于深圳市福田中心區，集家庭教育、學生內生動力及解決收入代際傳遞問題的研究于一體，創造了以非認知第一性、多樣性助學和包容性課堂為核心的三分法教育方案，曾培育出14歲上中科大、15歲進世界名校等被媒體追蹤報道的陽光少年，也幫助過數十萬心理健康困難的學生走出困惑。該方案為世界前瞻的教育模式之一，備受2012年諾貝爾經濟學獎得主、斯坦福大學Alvin Roth(埃爾文·羅斯)教授，教育經濟學家、2000年諾貝爾經濟學獎得主、芝加哥大學James Heckman(詹姆斯 ·赫克曼)教授和多倫多大學Philip Oreopoulos（菲利普·奧利奧普洛斯）教授等學者的青睞。
企業文化與愿景
CORPORATE CULTURE AND VISION
我們用智慧播撒愛，我們用愛傳遞優秀，我們喜歡創造奇跡，世界上本沒有奇跡，每一個奇跡都是一顆顆大愛無疆的心走過的軌跡！
好書立志做優質、科學、人文的教育，做好的慈善教育。
logo內涵
LOGO CONCEPT
“心手同一，一心一傳遞 ? 一花一世界”
1、太極兩儀的化用設計，想傳遞的是“一心生二、生三、生萬物的智慧與優秀”，用潤物細無聲的方式去滋潤孩子們的心田。
2、它亦是老師與家長手拉手的聲聲相和，共同努力著、祈盼著，愿孩子們都能擁有優秀的品格，向著真善美無盡奔跑，獨立而美好。
3、奔騰的紅色是好書人的赤誠熱血，驅使我們終日乾乾地踐行著我們的教育夢想?！皶钥醇t濕處，花重錦官城”，傾心聆聽“生命之花”綻放的聲音！
“生命之花”是青春之花，愿每一位有志青年的個人價值在生命的長河中璀璨地綻放；
“生命之花”是榜樣之花，用你、我榜樣的星火凝聚更大的教育能量；
“生命之花”是未來之花，讓教育的碩果如同莊稼和樹木一般，成片地、堅挺地生長。
教學札記
NEWS
變化與固守
變化與固守——希望的樣子一．五盤棋第一盤，初見Y老師，L老師大度給空間，Y老師軸勁十足欲取勝，最終和棋。第二盤，Y老師持續進攻，卻漏洞百出，L老師寸步不讓，Y老師慘敗?！诙霯老師復盤，Y老師不像Y老師是為何？第三盤，Y老師變得謹慎，L...
仰浴陽光 律動生命 ——66篇日志訴說著一個傳奇
仰浴陽光 律動生命 ——66篇日志訴說著一個傳奇 “謝謝你們把我從深淵中拉出來，像我澆灌盆景一樣，滋潤著我……”她在給好書老師的2020年教師節賀卡上這樣寫道。從躲在房間不愿出門，到激昂向上地步入課堂...
允執厥中之二
LG：我一直記得為什么在16年12月24號早上，會想到“九三，君子終日乾乾”那句話，因為當時特別慚愧嘛，我之前搞不懂為什么君子要終日乾乾，一直刻板地覺得中國文化就是那種隨遇而安、淡泊名利的樣子，沒有理解為什么孔子講君子自強不息而不是自弱不息...
允執厥中之一
LG：我們這個國家四、五千年以來，都一直心心念念也沒想著別的東西。堯傳位給舜的時候，就說了四個字：允執厥中；舜傳給禹的時候，只說了十六個字：人心惟危，道心惟微，惟精惟一，允執厥中；周文王五十年給姬發發遺訓的時候，就是清華簡的《保訓篇》，心心...
教學自問：你想成為怎樣的老師？
【A】教育指導思想高度不夠，導致解決學生在課堂上出現問題的方式猶如“打地鼠”，冒一個打一個，剛下去又起來，沒有從根本上矯正學生的不足，EQ引導無效。沒能全面關注學生，一學生坐在離老師稍遠的旁邊不怎么吱聲，也不夠專注?！綛】一個概念引發的橫向...
你們距離大師有多遠？（草地上的座談）
Q：你們距離大師有多遠？（眾教師回答……） Mr.L：你們與大師的距離是五米以內。（眾人大笑）要成為大師，我們所有人應該把自己的心掏出來，將所有的事拋開，做到絕對的真誠和無我。三五年成不了大師，每一個人都需要十年以上。但也有可能終身都無法成...
孩子的未來會更好，只是父母迷路了
孩子的未來會更好，只是父母迷路了--對孩子未來最美好的祝愿，其實是自己獻給生活的善與愛1、人生是一場修行。教育子女是這場修行中最美好和幸福的一部分。想想看，自己的這份幸福指數是多少？為什么？自己教育修行、人生修行的指數又是多少？如若不夠，那...
0-1哲學
“0”是宏觀上的無所畏懼、是膽大、是海納百川！“1”是微觀上的死磕到底、是心細、是精益求精！在宏觀上我們思路清晰，方向正確，可以接受任何結果；在微觀上我們恪守標準，見招拆招，因為有著無限追求。在宏觀上我們把老虎當貓打，戰略上藐視敵人；在微觀...